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  • 绵阳高考艺术生全日制文化冲刺中心排名

    发布:谢老师 来源:名师荟教学部 时间:2019-12-23 13:31

  • 名师荟高考艺术生文化课冲刺 班型介绍 VIP一对一(1人):适合基础基础极差或成绩优异想冲刺高分的学生。 精品小班(2-6人):适合有一定基础,但基础知识点掌握不牢固,缺乏解题技巧

  • 绵阳高考艺术生全日制文化冲刺中心排名

      名师荟高考艺术生文化课冲刺

      班型介绍

      VIP一对一(1人):适合基础基础极差或成绩优异想冲刺高分的学生。

      精品小班(2-6人):适合有一定基础,但基础知识点掌握不牢固,缺乏解题技巧的学生。

      决胜大师班(15人左右):适合基础较好,想突破自我,通过系统的学习找到难题的解题思维和方法的学生。

      授课内容:

      1.以高考为目标,根据学生特点制定个性化高考复习计划,快速提升高分成绩。

      2.根据历年高考重点题型大纲串讲各科基础知识,提升学生的答题技巧与方法。

      3.系统梳理所学知识点,打下扎实基础,针对各科难题制定合理的学习方案和学习方法。

      教学目标

      漏补缺巩固高中校内各科所学的基础知识,根据学员的自身学习特点制定个性化辅导方案,以提高为主,不脱离课本,针对基础知识、阅读、写作等方面进行专项训练,提升学生逻辑思维与技能能力,为高考冲刺做好准备。

      课程特色:

      1.一对一教学,N对一服务,确保每个学生得到关注,实现课堂教学目标;

      2.5-8名小组课,5-8名学习程度与习惯相近,将组合为一个小组,提升学习更高效;

      3.以提高为主,不脱离课本,扎实基础,培养数少学习思维、学习素养;

      4.采用sec教学服务体系,高质量的教学服务理念,全面提升学习效率;

      5.因材施教,专业教师师资,懂家长,让学习更高效;

      名师荟教育多年来专注于艺体生文化课冲刺,将无数的不可能变成了可能,帮助众多的艺体学困生实现了他们的学业梦想。

      名师荟教育始终坚信,没有学习不好的学生,只有找不到学习方法和没有学习积极性的孩子,我们致力于调动学生的学习积极性和正确学习方法的培养,帮助众多艺体生排除心理障碍,从相信自己开始。

      梦想在远方吗?

      NO!!

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      艺术生文化课学习的几点选择条件

      在高二结束即将步入高三的这个阶段,不少准高三生都选择去上补习班,努力的提高自己的成绩,但是,有这么一群特殊的考生,艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力,这使得他们经常忽略掉文化课的重要,他们就是“艺考生”,艺考生,不光要准备文化课的考试,还要准备自己报考的专业考试,所以很多艺考生为了提高专业课成绩,考进好的艺术院校,通常会花费大量的精力在专业课上,而忽视了艺术生文化课学习的重要性,也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情,那如何选择呢?

      诗有“诗眼”,戏有“戏眼”,文有“文眼”。文眼,是散文艺术意境的焦点,它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点,也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛,眼睛能传出人物的神情来,文眼能传出一篇散文的精神来。

      优秀的散文,不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明,其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??

      一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??

      “文眼”既是一篇散文主题的凝聚点,又是点睛之笔。古今有成就的散文作家,大都注意通过“文眼”的安设,集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?”(苏轼《石钟山记》)“余居此,多可喜,亦多可悲。”(归有光《项脊轩志》)“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动,也赞美由此而获得的幸福生活。”(秦牧《花城》)等等,都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立,使作品的“神光”豁现,主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》,开头一段写病梅,写梅之所以病,在于鬻梅者投文人画士之所好,而对它任加摧残,然后归结于“江浙之梅皆病,文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句,表现了无限同情之意。而指出“病梅”,又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句,就是全文的“文眼”,它揭示了文旨,表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为,这个结尾,就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼,何时眼前突兀现此屋,吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。

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